Curso Grupal de Lectura Comprensiva (12-16)
Horario: Martes y Jueves 5:30pm a 6:30pm |
Tutor: Diana Velasco|
Duración: 5 Ciclos | 40 horas de clase
Contenido del Curso: Lectura Comprensiva e Inferencial
Eje central: Comprensión literal e inferencial, predicción lectora y organización de ideas.
Textos: Cuentos, fábulas, reportajes breves y textos informativos sobre animales.
Temas:
- ¿Qué sabemos de los animales? Predicción lectora y activación de conocimientos previos
- Cuentos con patas y plumas: comprensión inferencial de personajes, acciones e intenciones
- NotiAnimal: comprensión de la noticia y escritura de información relevante
- Podcast animal: organización de ideas principales y síntesis oral
Herramientas:
Google Slides, Canva, Vocaroo y Padlet.
Rutinas de pensamiento:
“Veo – Pienso – Me pregunto” y “Titulares de pensamiento”.
Eje central: Secuencia temporal, comprensión de contexto e inferencia de causas y consecuencias.
Textos: Leyendas, biografías adaptadas, cartas históricas y relatos ambientados en otras épocas.
Temas:
- Viajeros en el tiempo: comprensión de secuencia temporal y contexto histórico
- Detectives del tiempo: inferencia de causas, consecuencias y relaciones entre hechos
- Mi voz en el pasado: comprensión biográfica y reconstrucción de información
- Mi cápsula del tiempo digital: organización e interpretación de ideas relevantes
Herramientas:
StoryboardThat, Padlet, Google Docs y ReadTheory.
Rutinas de pensamiento:
“Compara y contrasta” y “3-2-1 Puente”.
Eje central: Interpretación de emociones, comprensión de intención comunicativa y expresión de ideas.
Textos: Poemas, cuentos, canciones, diálogos y anuncios.
Temas:
- Poemas que sienten: interpretación de emociones y lenguaje figurado
- Historias con corazón: comprensión de conflictos, sentimientos y motivaciones
- Publicidad con propósito: intención comunicativa y relación entre texto e imagen
- Debate con el corazón: comprensión de ideas principales y expresión oral organizada
Herramientas:
Canva, Vocaroo, YouTube y Google Docs.
Rutinas de pensamiento:
“Antes pensaba… ahora pienso…” y “Zoom in – Zoom out”.
Eje central: Inferencia, deducción de información implícita y comprensión de secuencia narrativa.
Textos: Microcuentos, relatos de suspenso, historias detectivescas y textos con finales abiertos.
Temas:
- Detectives del texto: inferencia de pistas y deducción de información implícita
- Escape literario virtual: resolución de preguntas de comprensión literal e inferencial
- Escribimos nuestro caso misterioso: comprensión de secuencia narrativa y producción escrita
- La entrevista imposible: caracterización de personajes e inferencia de motivaciones
Herramientas:
Genially, Google Forms interactivo, Wordwall y Canva.
Rutinas de pensamiento:
“Pienso – Me pregunto – Investigo” y “Qué hace que funcione”.
Eje central: Comprensión de textos informativos e instructivos, localización de información e inferencia textual.
Textos: Artículos breves, noticias tecnológicas, instrucciones y cuentos de ciencia ficción.
Temas:
- Viaje al futuro: comprensión de textos narrativos y anticipación de situaciones
- Inventos locos: comprensión y producción de textos instructivos
- Publicidad del futuro: propósito comunicativo y construcción de mensajes claros
- Lectura de noticias tecnológicas: localización de información explícita e implícita
Herramientas:
Canva, Google Docs, Pixton y Padlet.
Rutinas de pensamiento:
“Qué me dice este texto – Qué más puedo inferir” y “4Cs (Conexión, Claridad, Curiosidad, Comprensión)”.

